EsLorca: una iniciativa para la educación y concienciación sobre el riesgo sísmico
DOI:
https://doi.org/10.21701/bolgeomin.123.4.012Palabras clave:
formación, Geología, Lorca, riesgo geológico, terremotoResumen
La experiencia adquirida por un grupo multidisciplinar de profesionales durante la emergencia que siguió al terremoto de Lorca ocurrido el 11 de mayo de 2011 pone de manifiesto que si la población hubiese sabido como actuar en caso de terremoto se habrían podido reducir los efectos en las personas e incluso reducir el número de víctimas. El objetivo de este trabajo es presentar un plan educativo realista y aplicable, basado en los conocimientos y la experiencias adquiridos tras el citado terremoto que puede contribuir a eliminar la deficiencia educativa que explica ese comportamiento inadecuado. EsLorca se ha diseñado como un plan educativo que ayude los alumnos/ciudadanos a alcanzar las competencias y destrezas mínimas necesarias para comportarse de forma adecuada ante un terremoto destructivo basándose en la comprensión del fenómeno sísmico desde su origen geológico hasta sus efectos en las edificaciones. Además de la educación reglada, en la que se aplicará inicialmente, el plan incluye en sus objetivos a ciudadanos adultos. El plan educativo consta de una serie de actividades de 50 minutos de duración pensadas para que puedan impartirse en las horas dedicadas a tutorías lectivas, así como en sesiones educativas de fácil organización en asociaciones de vecinos, centros de la tercera edad, empresas, etc. En el caso de adultos y mayores la planificación se adaptaría a las condiciones y necesidades específicas de cada centro o asociación. La estructura del plan es secuencial, de manera que se comienza por los contenidos relacionados directamente con la emergencia pasando después al conocimiento del fenómeno propiamente dicho y sus consecuencias.
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